MALTRATO AL NIÑO TRABAJADOR
Aquí en este trabajo abordaré temas los cuales son de gran importancia para la sociedad actual como lo es el maltrato al niño trabajador y los diferentes tipos que existen de este así de cómo el gobierno se hace de los ojos cerrados frente a esta situación que día a día va aumentando.
Bueno empezando con el trabajo infantil que es un problema con un gran tinte social, ya que afecta en gran medida a todo el mundo aunque por lo general es visto como algo normal y típico, hablando en el sentido de que es utilizado por los padres o personas que se encuentran a cargo de los niños, estos, lo ven como una forma de educar, controlar a los niños que por algún motivo hacen algo mal o por el simple hecho de moldearlos a sus gustos, sucede que en grandes situaciones no siempre es así, si no que son maltratados de las distintas modalidades que existe del maltrato como los seria; físico, psicológico, jurídico, etc. Debido a todo esto los niños están expuestos a grandes riegos donde también surge el maltrato y el abuso en diferentes ámbitos los cuales serán tratados a continuación a lo largo del texto. Aunque existen organizaciones tanto promovidas por el gobierno como por organizaciones no gubernamentales, por un lado han tratado de resolver este problema de alguna manera, aunque por lo habitual lo logran, pero no en una gran medida para que sea resuelta de una manera eficaz. Se ha tratado de diversas formas tratar de resolver dicho problema tomando en cuenta varios aspectos como lo son: problemas o motivos por los cuales los niños están obligados a trabajar desde muy temprana edad, otro aspecto que se está tomando en cuenta es que la ley proteja a todos estos niños que se encuentren en estas condiciones, las cuales en nuestro país no se tienen cifras exactas, aunque, existen aproximaciones las cuales servirán para ser tomadas como punto de partida para tomar acciones sobre este problema.
En general y hablando sobre el maltrato de los niños y mas sobre las condiciones legales en las cuales los niños puedan trabajar se ha hecho conferencias en las cuales se tratan estos asuntos, sobre si se dejará a los niños trabajar, de que si afecta o no en gran escala dejar trabajar a estos niños ya que de alguna forma impedirá una mejor vida del niño en el sentido de que la mayoría de los niños lo hacen con el motivo de poder sobrevivir, por tal motivo la ley protege a una determinada cantidad de niños, otra de las excepciones para que el menor pueda trabajar sería siempre y cuando estén protegidos de diferentes formas como el seguro social, que los trabajos que efectúen se han de acuerdo a su edad y condición física, también tendría que ver las jornadas de trabajo que no sean cargadas ya que recordemos que son niños, aunque este sea una de las soluciones las cuales se plantean hay que recordar que no será algo que definitivamente haga ese gran cambio que se quiere, aun con todo esto se debe de rescatar el hecho que los niños no deben de trabajar, para eso tienen padres que deben de velar por un desarrollo integro de sus hijos.
Cuando los niños empiezan a trabajar ya sea debido a diversas circunstancias de su vida, este, deja de pensar en sus cosas refriéndose a las cosas que por lo general piensan los niños que no tienen la necesidad de trabajar, debido a lo anterior mencionado el menor comienza a pensar en cosas de adultos, como la de que si no trabaja no tendrá comida asegurada, entre otras cosas. Esto daña al niño porque no hay un desarrollo completo por parte del niño, por tal motivo en el futuro tendrá grandes dificultades. Tal vez durante su etapa de adulto quiera hacer lo mismo que le hicieron a él ó cambiará su forma de pensar del maltrato y trate de crear un ambiente donde este problema no surja.
Ahora al entrar sobre el maltrato mas especifico, este en un principio no era tomado en cuenta por eso que varias personas con sus investigaciones dieron a conocer este fenómeno, esto fue de mucha importancia puesto que sirvió para que muchas personas lo conocieran al igual que los gobiernos de cada país y poner manos a la obra para resolverlo. También esto nos corresponde a nosotros como sociedad.
Los niños pueden sufrir diversos tipos de maltratos una de las divisiones de esta seria el maltrato activo expresado de diferentes formas, maltrato basado en agresiones corporales, con tan solo escuchar corporal nos viene a la mente un sin número de golpes en todo el cuerpo, esto, por lo general es así, los niños son golpeados de diversas formas. Esto causa severos daños tanto psicológicos como físicos, frecuentemente los maltratos son una conjugación de diversos tipos de maltratos. Dentro de la otra clasificación del maltrato se encuentra el pasivo como el basado en el abandono, aquí esta forma de maltrato surge cuando la madre o el padre se desprenden de su hijo de una manera absoluta ya sea desde el momento del nacimiento o en una determinada etapa de la infancia esto crea un fenómeno social, que sería los niños de la calle que es aquí donde pasaran el resto de su vida sin alguna orientación por parte de sus padres, con lo cual al pasar los años tal vez se involucre en malos pasos como la delincuencia, drogadicción, etc.
El maltrato siempre va ligado con el abuso sexual esto es cuando una persona adulta realiza el acto de aprovecharse de un menor de edad al utilizar diversas maneras de lograrlo, por lo usual es cometido en la mayoría de los casos según datos obtenidos de diferentes fuentes las cuales afirman en cierta forma que los familiares son los principales causantes de esto, haciendo énfasis en lo anterior los padres, hermanos, tíos, cuñados son los que más lo cometen. Estos datos demuestran que las niñas son las más atacadas hablando sobre el abuso sexual, aunque los niños igual, pero en menor proporción.
Siguiendo hablando del abuso sexual según se puede notar en algunas informaciones esto surge más en los niveles con un nivel socioeconómico bajo. Pero esta afirmación no es de toda cierta porque el sector de nivel alto no salen a la luz estos datos.
En conclusión los niños no deben de trabajar porque eso no es lo que les corresponde en la sociedad, si no que deben de enfocarse en el estudio y dejar todo esto atrás, todo esto se puede solucionar nadamas que debemos de poner todos de nuestra parte en conjunto con el estado, pero algo que arreglaría tanto el maltrato como el abuso sexual sería que todos estuviéramos informados de cómo tratar estos asuntos y sobre todo lo más importante educación.
jueves, 13 de enero de 2011
EL DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO
INTRODUCCION
La importancia de esta investigación incurre directamente en desarrollo prenatal y del neonatal del niño, con el fin de conocer todas las causas y motivos que existen y que puede sufrir este durante su desarrollo en el útero de la madre y desde su nacimiento hasta los 7 años de vida, por lo tanto nos vimos a la tarea de llevar a cabo una serie de investigaciones las cuales comparamos con los textos Ausubel y Sullivan correspondientemente para ver si hubo alguna similitud en los resultados obtenidos de los posibles problemas en la investigación y con respecto a lo de la desnutrición de Kravioto obtuvimos algunos resultados que afectan al desarrollo del individuo. Según Kravioto la mitad de la población mundial ha sufrido en su infancia algún tipo de desnutrición el cual puede hacer que el niño sufra varias de las consecuencias no solo en el desarrollo psicomotor si no en otras áreas como: Lenguaje y audición, conducta personal, habilidad para resolver problemas.
ENTREVISTAS
1.- ¿Existieron algunas complicaciones durante su parto?
2.- ¿tuvo algún riesgo de aborto?
3.- ¿durante que periodo amamantó a su hijo?
4.- ¿tomo algún medicamento como apoyo durante su embarazo?
5.- ¿a los cuantos años empezó a caminar su hijo?
6.- ¿cuales fueron los principales obstáculos en los primeros meses después del parto?
7.- ¿a los cuantos años comenzó a hablar?
8.- ¿en base a que alimentos está compuesta la dieta de su hijo?
9.- ¿A los cuantos meses comenzó a darle comida sólida a su hijo?
10.- ¿Cual es la forma en que cuida su desarrollo?
11.- ¿Padeció de dolores en su parto?
12.- ¿Que tipo de parto tuvo?
13.- ¿Tuvo alguna caída durante su embarazo?
14.- ¿Consumió medicamentos no autorizados por el medico?
15.- ¿Intento abortar durante su embarazo?
16.- ¿hablaba con su hijo cuando estaba embarazada?
17.- ¿Su embarazo fue deseado?
18.- ¿Acudía a sus citas ya prescritas para ver el desarrollo de su hijo?
19.- ¿ Su hijo nació con peso y estatura normal?
CAPITULO 6
EL DESARROLLO PRENATAL Y EL PROCESO DEL NACIMIENTO
Con las observaciones y con las preguntas generadas en la investigación del desarrollo del menor desde su crecimiento embrionario llegamos a la conclusión de que desde el desarrollo del vientre se tienen cuidados especiales para que se genere una buena maduración en el feto por lo tanto el uso de vitaminas y complementos alimenticios son el apoyo fundamental para que se genere un buen proceso en el desarrollo del feto.
Los conflictos que se generan antes y después del embarazo en cuanto a los resultados de la investigación nos dicen que existen diferentes cuidados en el proceso de crecimiento en el niño en esto influye principalmente en el aspecto económico ya que de esto depende como serán los cuidados del menor ya que no cuentan con los recursos necesarios para que los padres puedan hacerse cargo del infante y del feto en su caso.
Con respecto a lo de la alimentación que se le da a los niños nos dimos cuenta de que la mayoría trataba de lograr una buena alimentación para sus hijos por lo tanto les daba comida sana como puede ser una sopa, caldo, carnes blancas y otros alimentos como frutas y verduras esto con la finalidad de mejorar su salud pero la escases de recursos monetarios son un gran impedimento para un optimo crecimiento.
Una de las cosas mas importantes que se pudieron observar fueron las diferencias en el desarrollo psicomotriz puesto que no todos adquirían este proceso en el mismo tiempo. Cada niño tiene su propio desarrollo definido. siguiendo con el desarrollo de los niños todos en algún momento de su corta vida han desarrollado el habla algunos más rápidos y otros en un tiempo más largo.
Con todo esto concluimos de que los niños cruzan por diferentes etapas en su vida, y esta acompañada de distintos métodos que apoyen y agilicen el desarrollo optimo de estos, sin embargo el crecimiento es variado en según los recursos y la alimentación
Por lo general casi todas las complicaciones que surgieron fueron causadas por factores externos más que por los factores internos, como lo dice Ausubel.
Varios de los casos que encontramos se relacionan en gran medida con el texto como al referirse a la exposición en grades cantidades de los rayos X, esto las madres lo hacen con la intención de poder llevar un control del desarrollo de su hijo, pero sin saber delo que puede causar deformaciones entre otras cosa por tal motivo deben ser tomadas con mas seriedad para
Varias de las madres entrevistadas muestran antes del parto una conducta diferente ya que todas empiezan a pensar como seria el cuidado futuro de sus hijos y más en los casos de las madres primerizas. En varios casos difiere en la cultura de cada sociedad para aumentar el deseo de las mujeres en tener hijos y esto genera actitudes buenas para educarlos.
Al hacer un diagnostico de algunas de las preguntas sobre el peso y la talla según Ausubel y Sullivan la mayoría de los niños que nacen prematuros tienen un peso especifico de 2500 gr.
Con respecto al cuidado específico de los niños que nacen prematuramente podemos encontrar correlaciones en cuanto al cuidado y a la alimentación en como según Ausubel y Sullivan proponen en su texto el cual nos habla que el recién nacido prematuro no cuenta con las capacidades que un niño normal por lo tanto se tiene que adaptar el medio en donde se desarrolla para que este pueda sobrevivir hasta que alcance una etapa de madures que le permita sobrevivir al medio en donde vivir y además de esto en la alimentación debe de haber una mejor fuente nutritiva que le permita mejorar su estado físico e intelectual; por lo que en nuestra investigación encontramos un caso parecido en el que la madre alimentaba a su hijo que nació a los siete meses de embarazo con una cuchara a pesar de que esta ya tenia 2 años de edad.
Con respecto a una niña de 3 años de edad pudimos analizar las siguientes características, su madre tuvo su primer embarazo a los 39 años de edad, además de esto presentó peligro de aborto por lo que fue de alto riesgo con tal motivo se abstuvo de realizar trabajos pesados y forzosos, con todo estoe cuidado que realizó no presentó alguna complicación, con referencia a lo que Ausubel y Sullivan proponen nos damos cuenta de que no en todos los casos de mujeres que se llegan a embarazar a un mayor edad eran las mas propensas a tener problemas de aborto ya que en estas incurre un alto grado de desprendimiento de la placenta lo que produciría una muerte prematura.
Otro caso que nos encontramos fue la de un niño de 4 años de edad con talla y peso superior de lo normal, según la madre no presentó alguna enfermedad durante su embarazo; por lo tanto incurrimos a pedir información familiar con la que llegamos a la conclusión de que el motivo de que el niño haya nacido con ese gran tamaño es mas bien por motivos genéticos que el padre y abuelos le heredaron.
Sobre otro caso encontramos una similitud en cuanto al tamaño y el peso pero no a la edad puesto que este niño solo tiene 2 años de edad y con un peso mayor a los 19 kg. Y una altura de 1.02 m. aun así no presenta ciertos problemas de salud. Su madre lo tuvo a los 34 años de edad aunado a esto meses antes se le detectó un quiste en el ovario el cual le fue retirado con éxito el único problema que presentó el niño fue un lagrimeo constante en su ojo derecho el cual fue operado, el único problema seria su gran tamaño al nacer, en contraste con lo del texto la madre no necesariamente debía de presentar alguna enfermedad como la diabetes para que el niño naciera con estas características.
Hablando de una niña de 7 años de edad la verdad fue un embarazo no deseado por la madre que ya tenia 7 años inyectándose para no embarazarse por lo cual su medico de cabecera le dijo de que no podía tener mas hijos pero aun así quedó embarazada de alto riesgo de una mala maduración del feto y trastornos psicológicos lo cual provocó un cuidado delicado a diferencia con sus anteriores embarazos, a consecuencia de esto al cabo de la semana num. 42 La madre no presentó dolor alguno por lo tal tuvo que ser intervenida quirúrgicamente para extraerle el feto, lo que se llegó a observar en este proceso es que el útero ya no tenia liquido amniótico y la niña ya no tenia movimiento, la niña no presentó ni una anomalía si no que nació con bajo peso y constantes malestares de salud. Pero con el paso de los años la niña a aumentado de peso considerablemente.
En otro caso con la interpretación que le dimos, adquirimos una serie de ideas las cuales nos dan a entender el problema por el cual el niño a los 8 meses de embarazo fue detectado con el cordón umbilical enrollado en su cuello esto provocó el adelanto el parto por cesárea, al nacer el niño presentó un bajo peso y talla y a pesar de que este niño ya tiene 5 años aun no ha alcanzado su peso y talla normal, pero no ha presentado algún problema de enfermedad hasta estos momentos.
APITULO 7
CONDUCTA Y CAPACIDADES DEL NEONATO Y DEL INFANTE
Al momento en que el neonato nace este trae consigo una serie de manifestaciones relacionadas con su desarrollo sensorio motriz los cuales no se han activado y es por eso que se realizó una serie de experimentos con estímulos para ver si tiene alguna reacción favorable o negativa, lo cual puede provocar cierto forma de conducta en los niños, como en el caso de la conducta no refleja que se le denomino actividad masiva las cuales pueden ser provocadas por una gran variedad de estímulos la mayoría de estos movimientos suelen ser inconexos. Para que pudiéramos comprender todo esto lo relacionamos con unos experimentos los cuales llevamos acabo en un niño y una niña.
El primero fue cuando el niño lloraba este lo hacia con una serie de movimientos en los cuales incluía el movimiento de los pies y de las manos lo que corresponde a lo de la actividad masiva como dice en el texto la actividad masiva corresponde a estímulos internos y externos, esto lo deducimos en un caso cuando estimulamos la región bucal del niños este por lo general movía su cabeza de un lado para el otro pero después de estar estimulándolo varias veces dejo de presentar el movimiento de su cabeza como sostiene un autor en una parte del texto.
Referente al otro experimento realizado en el niño tanto en la niña, la niña al ser cargada en posición de prona elevó su cabeza a una altura menor que la del niño. Pero la conducta no refleja es variable ante las estimulaciones ya que cierta estimulación puede provocar varias movimientos como punto de apoyo nos recargamos en un caso como bien menciona el texto de Ausubel: la respuesta de succión, por ejemplo puede provocarse tirándole del cabello al bebe o bien pinchándole los dedos del pie, y cuando se estimula la planta del pie la flexión de la pierna puede ser acompañados con movimientos labiales de succión y agitación de los brazos.
En el caso del reflejo plantar también lo realizamos para saber las diferentes reacciones que se causarían en el niño y nos dio un resultado algo diferente a comparación de lo que marca el texto en el sentido que al estimular el borde exterior de la planta del pie el niño hizo una retracción de su pie, pero no la extensión de sus dedos a lo que se le conoce como reflejo de Babinski.
Al llevar a cabo la aplicación del reflejo prensil o palmar en la niña al poner un dedo de nosotros en la palma de su mano esta reaccionó cerrándola con todo y su pulgar.
El reflejo de Moro fue la ultima que realizamos para tener bien claro si gran parte de lo que contiene el texto de Ausubel y Sullivan tienen alguna relación, por lo que hicimos un ruido fuerte cerca de la cuna del niño el cual no tuvo algún movimiento pero si comenzó a llorar después de haber escuchado el ruido por lo que decidimos hacerlo de otra manera al elevarlo en el aire y simular que lo dejamos caer es en este momento cuando reaccionó abriendo sus brazos como para mantener su equilibrio pero esto pudiera ser a consecuencia de la reacción del sobresalto este es el reflejo que sobrevive indefinidamente durante toda la vida de las personas, mientras que la de Moro desaparece después de 4 o 6 meses.
DESNUTRICION EN LA INFANCIA
La desnutrición infantil es uno de los principales problemas de salud publica en los países en vía de desarrollo, por lo que se puede considerar que un gran numero de niños en todo el mundo ha sufrido de desnutrición por lo que nos dimos a la tarea de realizar unas investigaciones en nuestra comunidad con algunos familiares para poder descubrir si existe algún caso.
Iniciamos con la toma de peso de varios niños y niñas al igual que su talla para poder comprar si se encontraban en su peso y talla ideal con respecto a su edad y saber de forma más rápida si se encontraban en este caso de desnutrición.
Primero obtuvimos el peso y talla de un niño llamado Zaid con los siguientes datos 15 kg. y mide 105 cm. Por lo que notamos que con respecto a su peso este se encuentra por debajo de lo normal pero debemos de considerar que cuando el se encontraba en los 8 meses de su gestación se le enrolló el cordón umbilical en su cuello por lo que consideramos que es una causa primaria.
Con respecto a la niña Adrieth su estatura se encuentra por encima de lo normal con respecto a su edad que es de 7 años al referirnos a la tabla que mas abajo aparece y sobre su peso de 36 kg. Que esta por arriba de su peso normal por lo que consideramos que no presenta ni un caso de desnutrición.
Ángel es un niño de dos años de edad el cual pudimos observar que por su peso aparentemente no padece de desnutrición pero como pudimos leer en el texto de Cravioto no por tener una complexión robusta significa que no padezca de desnutrición debemos de recordar que existen alimentos que te proporcionan energía pero en el caso de otros como la comida chatarra solo te llenan lo que provoca saciedad y te llena de grasas que son difíciles de eliminar lo que produce que se acumule en el cuerpo y le de una forma obesa al cuerpo, pero no así el caso de ángel ya que su estatura tiene relación con su peso por lo que podemos afirmar que no presenta ningún tipo de desnutrición ni de algún otro problema ocasionado por la falta reconsumo de alimentos.
Comentando sobre Isabel que su mamá en los primeros meses de su embarazo vivió en un área rural marginada por lo que ella no incrementaba su dieta diaria y no disminuía el trabajo pesado por lo que la niña nació con un bajo peso y estatura de lo normal y como dice Cravioto la calidad de leche es sorprendentemente buena aunque su dieta fue mala y después de un tiempo la leche bajará de calidad cuando la madre se volvió a embarazar lo cual provocó una privatización de la leche y no le daba de comer alimentos que sustituyeron lo que proporcionaba la leche lo cual coincidimos en que ella talvez sufrió de desnutrición proteico-calórico.
Julio por su parte si padece desnutrición aunque su peso indique lo contrario en el sentido de que le hacen falta varios de los nutrientes necesarios para que pueda cubrir su dieta diaria correspondiente, el consumo de comida chatarra es lo que le provocó el desequilibrio en su peso por lo tanto necesita de una dieta basada en el consumo de proteínas, vitaminas y minerales para su buen desarrollo tanto físico como mental.
HIPOTÉSIS
En cuanto a los resultados de la investigación generada tuvimos como conclusión realizar la siguiente hipótesis con las bases de las respuestas y con los conocimientos adquiridos con las lecturas de Ausubel y Sullivan como la de Joaquín Cravioto.
Actividad masiva. Muchos investigadores del desarrollo neonatal quedaron impresionados ante la gran proporción de conducta no refleja y se les denominó “actividad masiva”. Este tipo de conducta tiende a aumentar durante los primeros diez días de vida, puede ser provocada por una variedad de estímulos y consiste en movimientos altamente generalizados e inconexos.
La desnutrición que plantea Cravioto en los resultados que obtuvimos la tasa de desnutrición es menor en las zonas las desarrolladas aunque existe una tasa de obesidad elevada debido a la cultura y alimentación que predomina en ese lugar debido al gran aumento de comida chatarra en su dieta; a diferencia de esto en las zonas rurales la poca cantidad de nutrientes en los alimentos causan trastornos tanto físicos y psicológicos.
Con respecto a lo del reflejo de Moro este nadamás dura en los primeros 4 o 6 meses de vida aunque algunos dicen que es este el que perdurará durante toda la vida de cada persona.
HECHO POR:
UZIEL PINEDA VAZQUEZ
ALAN MARQUEZ RUIZ
La importancia de esta investigación incurre directamente en desarrollo prenatal y del neonatal del niño, con el fin de conocer todas las causas y motivos que existen y que puede sufrir este durante su desarrollo en el útero de la madre y desde su nacimiento hasta los 7 años de vida, por lo tanto nos vimos a la tarea de llevar a cabo una serie de investigaciones las cuales comparamos con los textos Ausubel y Sullivan correspondientemente para ver si hubo alguna similitud en los resultados obtenidos de los posibles problemas en la investigación y con respecto a lo de la desnutrición de Kravioto obtuvimos algunos resultados que afectan al desarrollo del individuo. Según Kravioto la mitad de la población mundial ha sufrido en su infancia algún tipo de desnutrición el cual puede hacer que el niño sufra varias de las consecuencias no solo en el desarrollo psicomotor si no en otras áreas como: Lenguaje y audición, conducta personal, habilidad para resolver problemas.
ENTREVISTAS
1.- ¿Existieron algunas complicaciones durante su parto?
2.- ¿tuvo algún riesgo de aborto?
3.- ¿durante que periodo amamantó a su hijo?
4.- ¿tomo algún medicamento como apoyo durante su embarazo?
5.- ¿a los cuantos años empezó a caminar su hijo?
6.- ¿cuales fueron los principales obstáculos en los primeros meses después del parto?
7.- ¿a los cuantos años comenzó a hablar?
8.- ¿en base a que alimentos está compuesta la dieta de su hijo?
9.- ¿A los cuantos meses comenzó a darle comida sólida a su hijo?
10.- ¿Cual es la forma en que cuida su desarrollo?
11.- ¿Padeció de dolores en su parto?
12.- ¿Que tipo de parto tuvo?
13.- ¿Tuvo alguna caída durante su embarazo?
14.- ¿Consumió medicamentos no autorizados por el medico?
15.- ¿Intento abortar durante su embarazo?
16.- ¿hablaba con su hijo cuando estaba embarazada?
17.- ¿Su embarazo fue deseado?
18.- ¿Acudía a sus citas ya prescritas para ver el desarrollo de su hijo?
19.- ¿ Su hijo nació con peso y estatura normal?
CAPITULO 6
EL DESARROLLO PRENATAL Y EL PROCESO DEL NACIMIENTO
Con las observaciones y con las preguntas generadas en la investigación del desarrollo del menor desde su crecimiento embrionario llegamos a la conclusión de que desde el desarrollo del vientre se tienen cuidados especiales para que se genere una buena maduración en el feto por lo tanto el uso de vitaminas y complementos alimenticios son el apoyo fundamental para que se genere un buen proceso en el desarrollo del feto.
Los conflictos que se generan antes y después del embarazo en cuanto a los resultados de la investigación nos dicen que existen diferentes cuidados en el proceso de crecimiento en el niño en esto influye principalmente en el aspecto económico ya que de esto depende como serán los cuidados del menor ya que no cuentan con los recursos necesarios para que los padres puedan hacerse cargo del infante y del feto en su caso.
Con respecto a lo de la alimentación que se le da a los niños nos dimos cuenta de que la mayoría trataba de lograr una buena alimentación para sus hijos por lo tanto les daba comida sana como puede ser una sopa, caldo, carnes blancas y otros alimentos como frutas y verduras esto con la finalidad de mejorar su salud pero la escases de recursos monetarios son un gran impedimento para un optimo crecimiento.
Una de las cosas mas importantes que se pudieron observar fueron las diferencias en el desarrollo psicomotriz puesto que no todos adquirían este proceso en el mismo tiempo. Cada niño tiene su propio desarrollo definido. siguiendo con el desarrollo de los niños todos en algún momento de su corta vida han desarrollado el habla algunos más rápidos y otros en un tiempo más largo.
Con todo esto concluimos de que los niños cruzan por diferentes etapas en su vida, y esta acompañada de distintos métodos que apoyen y agilicen el desarrollo optimo de estos, sin embargo el crecimiento es variado en según los recursos y la alimentación
Por lo general casi todas las complicaciones que surgieron fueron causadas por factores externos más que por los factores internos, como lo dice Ausubel.
Varios de los casos que encontramos se relacionan en gran medida con el texto como al referirse a la exposición en grades cantidades de los rayos X, esto las madres lo hacen con la intención de poder llevar un control del desarrollo de su hijo, pero sin saber delo que puede causar deformaciones entre otras cosa por tal motivo deben ser tomadas con mas seriedad para
Varias de las madres entrevistadas muestran antes del parto una conducta diferente ya que todas empiezan a pensar como seria el cuidado futuro de sus hijos y más en los casos de las madres primerizas. En varios casos difiere en la cultura de cada sociedad para aumentar el deseo de las mujeres en tener hijos y esto genera actitudes buenas para educarlos.
Al hacer un diagnostico de algunas de las preguntas sobre el peso y la talla según Ausubel y Sullivan la mayoría de los niños que nacen prematuros tienen un peso especifico de 2500 gr.
Con respecto al cuidado específico de los niños que nacen prematuramente podemos encontrar correlaciones en cuanto al cuidado y a la alimentación en como según Ausubel y Sullivan proponen en su texto el cual nos habla que el recién nacido prematuro no cuenta con las capacidades que un niño normal por lo tanto se tiene que adaptar el medio en donde se desarrolla para que este pueda sobrevivir hasta que alcance una etapa de madures que le permita sobrevivir al medio en donde vivir y además de esto en la alimentación debe de haber una mejor fuente nutritiva que le permita mejorar su estado físico e intelectual; por lo que en nuestra investigación encontramos un caso parecido en el que la madre alimentaba a su hijo que nació a los siete meses de embarazo con una cuchara a pesar de que esta ya tenia 2 años de edad.
Con respecto a una niña de 3 años de edad pudimos analizar las siguientes características, su madre tuvo su primer embarazo a los 39 años de edad, además de esto presentó peligro de aborto por lo que fue de alto riesgo con tal motivo se abstuvo de realizar trabajos pesados y forzosos, con todo estoe cuidado que realizó no presentó alguna complicación, con referencia a lo que Ausubel y Sullivan proponen nos damos cuenta de que no en todos los casos de mujeres que se llegan a embarazar a un mayor edad eran las mas propensas a tener problemas de aborto ya que en estas incurre un alto grado de desprendimiento de la placenta lo que produciría una muerte prematura.
Otro caso que nos encontramos fue la de un niño de 4 años de edad con talla y peso superior de lo normal, según la madre no presentó alguna enfermedad durante su embarazo; por lo tanto incurrimos a pedir información familiar con la que llegamos a la conclusión de que el motivo de que el niño haya nacido con ese gran tamaño es mas bien por motivos genéticos que el padre y abuelos le heredaron.
Sobre otro caso encontramos una similitud en cuanto al tamaño y el peso pero no a la edad puesto que este niño solo tiene 2 años de edad y con un peso mayor a los 19 kg. Y una altura de 1.02 m. aun así no presenta ciertos problemas de salud. Su madre lo tuvo a los 34 años de edad aunado a esto meses antes se le detectó un quiste en el ovario el cual le fue retirado con éxito el único problema que presentó el niño fue un lagrimeo constante en su ojo derecho el cual fue operado, el único problema seria su gran tamaño al nacer, en contraste con lo del texto la madre no necesariamente debía de presentar alguna enfermedad como la diabetes para que el niño naciera con estas características.
Hablando de una niña de 7 años de edad la verdad fue un embarazo no deseado por la madre que ya tenia 7 años inyectándose para no embarazarse por lo cual su medico de cabecera le dijo de que no podía tener mas hijos pero aun así quedó embarazada de alto riesgo de una mala maduración del feto y trastornos psicológicos lo cual provocó un cuidado delicado a diferencia con sus anteriores embarazos, a consecuencia de esto al cabo de la semana num. 42 La madre no presentó dolor alguno por lo tal tuvo que ser intervenida quirúrgicamente para extraerle el feto, lo que se llegó a observar en este proceso es que el útero ya no tenia liquido amniótico y la niña ya no tenia movimiento, la niña no presentó ni una anomalía si no que nació con bajo peso y constantes malestares de salud. Pero con el paso de los años la niña a aumentado de peso considerablemente.
En otro caso con la interpretación que le dimos, adquirimos una serie de ideas las cuales nos dan a entender el problema por el cual el niño a los 8 meses de embarazo fue detectado con el cordón umbilical enrollado en su cuello esto provocó el adelanto el parto por cesárea, al nacer el niño presentó un bajo peso y talla y a pesar de que este niño ya tiene 5 años aun no ha alcanzado su peso y talla normal, pero no ha presentado algún problema de enfermedad hasta estos momentos.
APITULO 7
CONDUCTA Y CAPACIDADES DEL NEONATO Y DEL INFANTE
Al momento en que el neonato nace este trae consigo una serie de manifestaciones relacionadas con su desarrollo sensorio motriz los cuales no se han activado y es por eso que se realizó una serie de experimentos con estímulos para ver si tiene alguna reacción favorable o negativa, lo cual puede provocar cierto forma de conducta en los niños, como en el caso de la conducta no refleja que se le denomino actividad masiva las cuales pueden ser provocadas por una gran variedad de estímulos la mayoría de estos movimientos suelen ser inconexos. Para que pudiéramos comprender todo esto lo relacionamos con unos experimentos los cuales llevamos acabo en un niño y una niña.
El primero fue cuando el niño lloraba este lo hacia con una serie de movimientos en los cuales incluía el movimiento de los pies y de las manos lo que corresponde a lo de la actividad masiva como dice en el texto la actividad masiva corresponde a estímulos internos y externos, esto lo deducimos en un caso cuando estimulamos la región bucal del niños este por lo general movía su cabeza de un lado para el otro pero después de estar estimulándolo varias veces dejo de presentar el movimiento de su cabeza como sostiene un autor en una parte del texto.
Referente al otro experimento realizado en el niño tanto en la niña, la niña al ser cargada en posición de prona elevó su cabeza a una altura menor que la del niño. Pero la conducta no refleja es variable ante las estimulaciones ya que cierta estimulación puede provocar varias movimientos como punto de apoyo nos recargamos en un caso como bien menciona el texto de Ausubel: la respuesta de succión, por ejemplo puede provocarse tirándole del cabello al bebe o bien pinchándole los dedos del pie, y cuando se estimula la planta del pie la flexión de la pierna puede ser acompañados con movimientos labiales de succión y agitación de los brazos.
En el caso del reflejo plantar también lo realizamos para saber las diferentes reacciones que se causarían en el niño y nos dio un resultado algo diferente a comparación de lo que marca el texto en el sentido que al estimular el borde exterior de la planta del pie el niño hizo una retracción de su pie, pero no la extensión de sus dedos a lo que se le conoce como reflejo de Babinski.
Al llevar a cabo la aplicación del reflejo prensil o palmar en la niña al poner un dedo de nosotros en la palma de su mano esta reaccionó cerrándola con todo y su pulgar.
El reflejo de Moro fue la ultima que realizamos para tener bien claro si gran parte de lo que contiene el texto de Ausubel y Sullivan tienen alguna relación, por lo que hicimos un ruido fuerte cerca de la cuna del niño el cual no tuvo algún movimiento pero si comenzó a llorar después de haber escuchado el ruido por lo que decidimos hacerlo de otra manera al elevarlo en el aire y simular que lo dejamos caer es en este momento cuando reaccionó abriendo sus brazos como para mantener su equilibrio pero esto pudiera ser a consecuencia de la reacción del sobresalto este es el reflejo que sobrevive indefinidamente durante toda la vida de las personas, mientras que la de Moro desaparece después de 4 o 6 meses.
DESNUTRICION EN LA INFANCIA
La desnutrición infantil es uno de los principales problemas de salud publica en los países en vía de desarrollo, por lo que se puede considerar que un gran numero de niños en todo el mundo ha sufrido de desnutrición por lo que nos dimos a la tarea de realizar unas investigaciones en nuestra comunidad con algunos familiares para poder descubrir si existe algún caso.
Iniciamos con la toma de peso de varios niños y niñas al igual que su talla para poder comprar si se encontraban en su peso y talla ideal con respecto a su edad y saber de forma más rápida si se encontraban en este caso de desnutrición.
Primero obtuvimos el peso y talla de un niño llamado Zaid con los siguientes datos 15 kg. y mide 105 cm. Por lo que notamos que con respecto a su peso este se encuentra por debajo de lo normal pero debemos de considerar que cuando el se encontraba en los 8 meses de su gestación se le enrolló el cordón umbilical en su cuello por lo que consideramos que es una causa primaria.
Con respecto a la niña Adrieth su estatura se encuentra por encima de lo normal con respecto a su edad que es de 7 años al referirnos a la tabla que mas abajo aparece y sobre su peso de 36 kg. Que esta por arriba de su peso normal por lo que consideramos que no presenta ni un caso de desnutrición.
Ángel es un niño de dos años de edad el cual pudimos observar que por su peso aparentemente no padece de desnutrición pero como pudimos leer en el texto de Cravioto no por tener una complexión robusta significa que no padezca de desnutrición debemos de recordar que existen alimentos que te proporcionan energía pero en el caso de otros como la comida chatarra solo te llenan lo que provoca saciedad y te llena de grasas que son difíciles de eliminar lo que produce que se acumule en el cuerpo y le de una forma obesa al cuerpo, pero no así el caso de ángel ya que su estatura tiene relación con su peso por lo que podemos afirmar que no presenta ningún tipo de desnutrición ni de algún otro problema ocasionado por la falta reconsumo de alimentos.
Comentando sobre Isabel que su mamá en los primeros meses de su embarazo vivió en un área rural marginada por lo que ella no incrementaba su dieta diaria y no disminuía el trabajo pesado por lo que la niña nació con un bajo peso y estatura de lo normal y como dice Cravioto la calidad de leche es sorprendentemente buena aunque su dieta fue mala y después de un tiempo la leche bajará de calidad cuando la madre se volvió a embarazar lo cual provocó una privatización de la leche y no le daba de comer alimentos que sustituyeron lo que proporcionaba la leche lo cual coincidimos en que ella talvez sufrió de desnutrición proteico-calórico.
Julio por su parte si padece desnutrición aunque su peso indique lo contrario en el sentido de que le hacen falta varios de los nutrientes necesarios para que pueda cubrir su dieta diaria correspondiente, el consumo de comida chatarra es lo que le provocó el desequilibrio en su peso por lo tanto necesita de una dieta basada en el consumo de proteínas, vitaminas y minerales para su buen desarrollo tanto físico como mental.
HIPOTÉSIS
En cuanto a los resultados de la investigación generada tuvimos como conclusión realizar la siguiente hipótesis con las bases de las respuestas y con los conocimientos adquiridos con las lecturas de Ausubel y Sullivan como la de Joaquín Cravioto.
Actividad masiva. Muchos investigadores del desarrollo neonatal quedaron impresionados ante la gran proporción de conducta no refleja y se les denominó “actividad masiva”. Este tipo de conducta tiende a aumentar durante los primeros diez días de vida, puede ser provocada por una variedad de estímulos y consiste en movimientos altamente generalizados e inconexos.
La desnutrición que plantea Cravioto en los resultados que obtuvimos la tasa de desnutrición es menor en las zonas las desarrolladas aunque existe una tasa de obesidad elevada debido a la cultura y alimentación que predomina en ese lugar debido al gran aumento de comida chatarra en su dieta; a diferencia de esto en las zonas rurales la poca cantidad de nutrientes en los alimentos causan trastornos tanto físicos y psicológicos.
Con respecto a lo del reflejo de Moro este nadamás dura en los primeros 4 o 6 meses de vida aunque algunos dicen que es este el que perdurará durante toda la vida de cada persona.
HECHO POR:
UZIEL PINEDA VAZQUEZ
ALAN MARQUEZ RUIZ
SECUENCIAS NORMATIVAS EN EL DESARROLLO DEL YO
SECUENCIAS NORMATIVAS EN EL DESARROLLO DEL YO
A continuación narraré una serie de sucesos las cuales son hipótesis planteadas por Ausubel y Sullivan con las cuales si se encuentra cualquier parecido con nuestra realidad es mera coincidencia, aunque se basan en una familia común norteamericana podemos aplicarlas de alguna manera en nuestra cultura, estas hipótesis forman parte del desarrollo de los niños tanto en su formación de su autoconocimiento, la formación de su ego al igual que su forma de cómo va adquiriendo una serie de valores y actitudes con los cuales cada niño planteará su propia personalidad, entre otras cosas y la serie de factores que influyen en el desarrollo del mismo.
Cuando uno se es niño y más cuando se encuentra en el rango de 0 a 3 y 4 años de edad no se da cuenta de todas las acciones que realiza para que se le cumpla todas las necesidades que presenta. Al momento del nacimiento aun no cuentan con el conocimiento de cómo es él, es por ello que se identifica con la persona que tiene más parecido a él, o tal vez al verse frente al espejo o al estar en contacto con otros niños, o utiliza la persona que satisface todas sus necesidades por lo general es su madre como punto de partida para darse una idea de él , esto generalmente sucede cuando se encuentra en la etapa preverbal, cuando se encuentra fuera de la etapa ya mencionada anteriormente se ve a la necesidad de iniciarse en otra etapa en la cual ya inicia a hablar que es cuando comienza a determinarse como una persona en un sentido amplio como “nene” y así cuando se encuentra en contacto con sus mismos le denomina con el mismo nombre, al poder realizar una observación en mis vecinos que tienen 2 años de edad, estos, cuentan cada uno con sus propios juguetes, pero uno de ellos siempre le arrebata a su hermano los suyos expresándole siempre “mío”. Con esto se puede aclarar una de las hipótesis que se plantean en el texto.
Cuando el niño ya es consciente de sí mismo, este se pone en el intento de que se cree que es el centro de todo y que a él se le debe de cumplir con lo que el necesita en cualquier momento, a esto se le puede conocer como fase omnipotente esta abarca desde los 6 meses de edad hasta los 2 años y medio, pero aunque parezca algo autoritario la acción de los niños, hay que quedar conscientes que esto nace de un producto naturalista por lo cual debemos de saber que no es nada de otro mundo esta forma de conducta. Una incoherencia sobre por que el niño se siente de esta manera ya que sabemos que es un ser indefenso y aun necesita de la intervención de los adultos para satisfacer su necesidades. Una de las formas que usan los niños para que sean atendidos a sus necesidades, es e el llanto, aunque en primer instancia sabemos que en los primeros meses de su vida este tiene un tinte desconocido al no estar consciente que le puede ser de gran utilidad para poder lograr sus cometido. Pero después el llanto pasa a ser instrumento sin fines de lograr algo a ser utilizado para pode aliviar algo. Ya que se da cuenta que al hacer esto una persona indistintamente que sea su madre tratara de compensarlo. Llega un momento cuando surge la incapacidad para poder realizar algo y entra en una gran inseguridad la cual solamente puede ser calmada por la madre la cual representa para el niño una figura de seguridad.
Cuando se le es separa al niño de su entorno familiar, estos tienden a adquirir una superdependencia y también existe hacia sus padres una gran necesidad.
Al llagar el momento de que el niño crece, por parte de los padres surge una idea de no darles todas las cosas que ellos quieren, cosa que antes si se la daban ya sea por varios factores los cuales serian por simple gusto, etc., pero en este momento los padres tratan al niño como una persona ya independiente en ciertos sentidos y es por eso que también se le inculca a los niños una serie de valores y actitudes correspondientes a la cultura de ellos. Con todo esto el niño se da cuenta en algunos casos que sus padres ya no están obligados a darle lo que quieren, estos se los llegan a dar en el momento que ellos decidan. A partir de esto se da cuenta que depende de ellos esencialmente para todas las cosas y que debe a acatarse a lo que ellos digan, a partir de esto cuando ya pierde su fase de omnipotente se ve a la necesidad de convertirse en satélite, y empieza a ser sometida por otras personas como lo serian sus padres. Aunque en algunos casos, en que los niños no se llegan a desvalorizar tienden a ser satélites y tomar el poder de alguna forma en el contexto donde se encuentre. Unas de las formas por la cual el niños se desateliza más rápidamente seria si se encontrara en uno de los dos tipos de hogares, dirigiéndome al hogar denominada democrático, que según el texto por lo general estos tipos de niños que salen de aquí, tienden a ser tímidos, sumisos, creativos, no tienen iniciativa propia si no que tienen que decirle como hacer algo, para esto me referiría a un ejemplo; cuando a un niño se le apoya o en otro caso se le protege de gran medida o son sobrevalorados, por parte de sus padres se le genera más confianza en sí mismo, ya que sus padres pretenden que esto le pueda ser de gran importancia para su futuro y pueda mezclarse más rápidamente en la sociedad y lo dejan seguir en la fase de la omnipotencia, es por tal motivo que aplican los padres condicionamientos de poder sobre sus hijos tal vez para poder corregirlos en algo que realizó mal o por el motivo mencionado anteriormente.
Cuando el niño ya ha adquirido un tipo de cultura con respecto a lo que sus padres le inculcaron estos al estar en contacto con otras personas en su contexto social tienen la capacidad para poder apropiarse de otra cultura y tenerla en cuenta y usarla para su bien común, aunque en algunos casos no siempre se competen a culturas buenas, que no sería lo fundamental que sus padres querrán para ellos.
Cuando a un niño se le rechaza desde muy pequeño este puede tener varios problemas cuando crezca por ejemplo: En algunos casos puede ser tanto tímidos, sumisos o en caso contrario podrían ser agresivos, rebeldes y descontrolados.
Una de las cosas que afecta en gran medida a los niños es que no saben cómo es la conducta de las personas que se encuentran en el exterior del contexto de su hogar, ya que sabemos que la primera conducta que logra manifestar el niño lo hace dentro del ámbito familiar, por tal motivo los niños llegan a tener una gran relación con las personas que pasan más tiempo con el, por eso en algunos casos los niños llegan a asustarse de una persona que nunca han llegado a ver.
En conclusión la personalidad de cada niño es adquirido por su propia cuenta a lo largo de su vida, pero más cuando se encuentra en la etapa preescolar que es la etapa, cuando este pasa por varias que lo irán moldeando poco a poco, así al igual de cómo influyen en gran medida varios factores como, la familia puesto que es la principal fuente de conocimientos, actitudes, valores, así como la forma en que es separado en poca o gran medida de ella lo cual será motivo para que el niño se forme de cierta manera que se comporte, pero no solamente este contexto influirá en su forma de conducta si no también su contexto social en el cual se desenvolverá de los cuales puede tomar buenos o malos estilos de conducta.
A continuación narraré una serie de sucesos las cuales son hipótesis planteadas por Ausubel y Sullivan con las cuales si se encuentra cualquier parecido con nuestra realidad es mera coincidencia, aunque se basan en una familia común norteamericana podemos aplicarlas de alguna manera en nuestra cultura, estas hipótesis forman parte del desarrollo de los niños tanto en su formación de su autoconocimiento, la formación de su ego al igual que su forma de cómo va adquiriendo una serie de valores y actitudes con los cuales cada niño planteará su propia personalidad, entre otras cosas y la serie de factores que influyen en el desarrollo del mismo.
Cuando uno se es niño y más cuando se encuentra en el rango de 0 a 3 y 4 años de edad no se da cuenta de todas las acciones que realiza para que se le cumpla todas las necesidades que presenta. Al momento del nacimiento aun no cuentan con el conocimiento de cómo es él, es por ello que se identifica con la persona que tiene más parecido a él, o tal vez al verse frente al espejo o al estar en contacto con otros niños, o utiliza la persona que satisface todas sus necesidades por lo general es su madre como punto de partida para darse una idea de él , esto generalmente sucede cuando se encuentra en la etapa preverbal, cuando se encuentra fuera de la etapa ya mencionada anteriormente se ve a la necesidad de iniciarse en otra etapa en la cual ya inicia a hablar que es cuando comienza a determinarse como una persona en un sentido amplio como “nene” y así cuando se encuentra en contacto con sus mismos le denomina con el mismo nombre, al poder realizar una observación en mis vecinos que tienen 2 años de edad, estos, cuentan cada uno con sus propios juguetes, pero uno de ellos siempre le arrebata a su hermano los suyos expresándole siempre “mío”. Con esto se puede aclarar una de las hipótesis que se plantean en el texto.
Cuando el niño ya es consciente de sí mismo, este se pone en el intento de que se cree que es el centro de todo y que a él se le debe de cumplir con lo que el necesita en cualquier momento, a esto se le puede conocer como fase omnipotente esta abarca desde los 6 meses de edad hasta los 2 años y medio, pero aunque parezca algo autoritario la acción de los niños, hay que quedar conscientes que esto nace de un producto naturalista por lo cual debemos de saber que no es nada de otro mundo esta forma de conducta. Una incoherencia sobre por que el niño se siente de esta manera ya que sabemos que es un ser indefenso y aun necesita de la intervención de los adultos para satisfacer su necesidades. Una de las formas que usan los niños para que sean atendidos a sus necesidades, es e el llanto, aunque en primer instancia sabemos que en los primeros meses de su vida este tiene un tinte desconocido al no estar consciente que le puede ser de gran utilidad para poder lograr sus cometido. Pero después el llanto pasa a ser instrumento sin fines de lograr algo a ser utilizado para pode aliviar algo. Ya que se da cuenta que al hacer esto una persona indistintamente que sea su madre tratara de compensarlo. Llega un momento cuando surge la incapacidad para poder realizar algo y entra en una gran inseguridad la cual solamente puede ser calmada por la madre la cual representa para el niño una figura de seguridad.
Cuando se le es separa al niño de su entorno familiar, estos tienden a adquirir una superdependencia y también existe hacia sus padres una gran necesidad.
Al llagar el momento de que el niño crece, por parte de los padres surge una idea de no darles todas las cosas que ellos quieren, cosa que antes si se la daban ya sea por varios factores los cuales serian por simple gusto, etc., pero en este momento los padres tratan al niño como una persona ya independiente en ciertos sentidos y es por eso que también se le inculca a los niños una serie de valores y actitudes correspondientes a la cultura de ellos. Con todo esto el niño se da cuenta en algunos casos que sus padres ya no están obligados a darle lo que quieren, estos se los llegan a dar en el momento que ellos decidan. A partir de esto se da cuenta que depende de ellos esencialmente para todas las cosas y que debe a acatarse a lo que ellos digan, a partir de esto cuando ya pierde su fase de omnipotente se ve a la necesidad de convertirse en satélite, y empieza a ser sometida por otras personas como lo serian sus padres. Aunque en algunos casos, en que los niños no se llegan a desvalorizar tienden a ser satélites y tomar el poder de alguna forma en el contexto donde se encuentre. Unas de las formas por la cual el niños se desateliza más rápidamente seria si se encontrara en uno de los dos tipos de hogares, dirigiéndome al hogar denominada democrático, que según el texto por lo general estos tipos de niños que salen de aquí, tienden a ser tímidos, sumisos, creativos, no tienen iniciativa propia si no que tienen que decirle como hacer algo, para esto me referiría a un ejemplo; cuando a un niño se le apoya o en otro caso se le protege de gran medida o son sobrevalorados, por parte de sus padres se le genera más confianza en sí mismo, ya que sus padres pretenden que esto le pueda ser de gran importancia para su futuro y pueda mezclarse más rápidamente en la sociedad y lo dejan seguir en la fase de la omnipotencia, es por tal motivo que aplican los padres condicionamientos de poder sobre sus hijos tal vez para poder corregirlos en algo que realizó mal o por el motivo mencionado anteriormente.
Cuando el niño ya ha adquirido un tipo de cultura con respecto a lo que sus padres le inculcaron estos al estar en contacto con otras personas en su contexto social tienen la capacidad para poder apropiarse de otra cultura y tenerla en cuenta y usarla para su bien común, aunque en algunos casos no siempre se competen a culturas buenas, que no sería lo fundamental que sus padres querrán para ellos.
Cuando a un niño se le rechaza desde muy pequeño este puede tener varios problemas cuando crezca por ejemplo: En algunos casos puede ser tanto tímidos, sumisos o en caso contrario podrían ser agresivos, rebeldes y descontrolados.
Una de las cosas que afecta en gran medida a los niños es que no saben cómo es la conducta de las personas que se encuentran en el exterior del contexto de su hogar, ya que sabemos que la primera conducta que logra manifestar el niño lo hace dentro del ámbito familiar, por tal motivo los niños llegan a tener una gran relación con las personas que pasan más tiempo con el, por eso en algunos casos los niños llegan a asustarse de una persona que nunca han llegado a ver.
En conclusión la personalidad de cada niño es adquirido por su propia cuenta a lo largo de su vida, pero más cuando se encuentra en la etapa preescolar que es la etapa, cuando este pasa por varias que lo irán moldeando poco a poco, así al igual de cómo influyen en gran medida varios factores como, la familia puesto que es la principal fuente de conocimientos, actitudes, valores, así como la forma en que es separado en poca o gran medida de ella lo cual será motivo para que el niño se forme de cierta manera que se comporte, pero no solamente este contexto influirá en su forma de conducta si no también su contexto social en el cual se desenvolverá de los cuales puede tomar buenos o malos estilos de conducta.
domingo, 5 de septiembre de 2010
uziel pineda vazquez "A"
CRIANZA Y DISCURSOS DIDÁCTICOS A LOS HIJOS
Fray Gerónimo de Mendieta
Primer documento:
Este documento trata acerca de cómo desde el nacimiento de un niño sus padres les daban un baño en aguas frías que según a su conocimiento esto les serviría a ellos para su futura vida y también para fortalecer su cuerpo para poder adaptarse a su contexto en donde viven. Relacionado con esto lo hacían todas las personas sin pensar que pudiera pasarle algo a sus hijos durante el baño que realizaban ellos tenían la concepción con esto de poder hacer que resistieran el clima en donde vivían
Segundo documento
El segundo documento aborda de cómo desde que cumplían 5 años sus padres los empezaban a acostumbrar con trabajos ligeros para que aprendieran como será su perspectiva de vida cuando sean grandes y evitar la pereza en su vida y para el trabajo. Y así cumplir sin mas preámbulos con sus obligaciones que le correspondían como tal al momento de formar una familia.
El tercer documento
Según este documento los padres inducían a los niños a tomar en cuenta varios valores y no repetir las palabras o cosas que veían que las demás personas decían para por que los niños lo que escuchaban y veían lo llevaban acabo el resto de su vida y es por eso que no se dejaba que los niños vieran, escucharan, etc. Este tipo de cosas. De aquí se veía que los padres cumplían con su función de mostrarles trabajos honestos y ejercicios para no caer en la rebeldía.
En lo que se refiere a todo el texto básicamente habla de cómo los antiguos nahuas criaban a sus hijos sin haber leído algo de cómo hacerlo por ejemplo los padres les daban unas series de consejos a sus hijos en casos determinados como cuando se iba a casar aquí el padre platicaba junto con su hijo diciéndole las obligaciones que debía cumplir como esposo como padre y que debía transmitir los mismos valores a sus hijos también el texto menciona en una parte de cómo una madre daba consejos a su hija que estaba apunto de casarse de cómo seria con su marido de que debería serle fiel y hacer todo lo que el le decía y de que debería mantenerse virgen hasta el día de su matrimonio esto aun se refleja en algunas sociedades a pesar del tiempo transcurrido mantiene estas costumbres aunque en algunas no ya han cambiado su forma de pensar con respecto a esto, al decir esto podríamos aclarar que no esta tan penado por la sociedad como en muchos años atrás.
Básicamente muchas de las cosas que hacían los antiguos nahuas aún perduran en nuestra sociedad en algunos casos con un gran apego a estas. Como esto lo podríamos observar en una comunidad que tenemos cerca en donde todavía perduran muchas pensamientos e ideologías que siguen perdurando aunque al paso de los años poco se vaya perdiendo.
En aquellos tiempos al igual que ahora se tomaba muy en cuenta a un dios o a muchos los cuales regían sus vidas y sus formas de actuar en la sociedad. Pero lo más sorprendente es que todo esto lo podían hacer sin tan solo leer un documento o escrito.
En conclusión con los 3 documentos se puede decir que los nahuas usaban una forma de criar a sus hijos como lo muestra el filósofo Aristóteles al describir la forma de cómo debería de hacerse. Pero lo mas raro seria que como aprendieron los nahuas las formas de cómo educar si ellos se encintraban a una gran distancia y tiempo para haber compartido dichas enseñanzas de cómo criar a sus hijos desde la infancia.
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